El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires puso en marcha un programa para incorporar herramientas de inteligencia artificial generativa en las escuelas estatales de nivel primario. La iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación porteño, integra la plataforma Google Gemini al ecosistema digital que ya utilizan las instituciones educativas. Con más de 7000 docentes capacitados, el programa busca introducir a estudiantes y maestros en el uso pedagógico de estas tecnologías dentro de entornos escolares supervisados.

La incorporación de IA en las políticas educativas

El avance de la inteligencia artificial en distintos ámbitos sociales abrió nuevas discusiones sobre el papel que estas tecnologías pueden tener en los sistemas educativos. En particular, el desarrollo de herramientas de IA generativa plantea desafíos relacionados con la alfabetización digital, el pensamiento crítico y la capacidad de los estudiantes para interactuar con sistemas automatizados de producción de información.

En este contexto, el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires inició durante 2025 una estrategia de incorporación gradual de inteligencia artificial en el sistema educativo estatal. Las primeras experiencias se desarrollaron en escuelas secundarias, donde se comenzaron a explorar formas de uso pedagógico de herramientas digitales basadas en IA.

Tras esa primera experiencia en secundaria, el Ministerio de Educación decidió extender la incorporación de estas herramientas también a las escuelas primarias. El objetivo es introducir de manera progresiva el uso educativo de estas tecnologías desde edades tempranas, dentro de un entorno institucional regulado por la escuela y acompañado por docentes formados para su utilización.



Un programa que integra la IA al ecosistema digital escolar

La plataforma se incorpora al sistema Google Workspace for Education, que forma parte de la infraestructura tecnológica empleada por las instituciones para gestionar actividades educativas, comunicación institucional y producción de contenidos.

Los estudiantes acceden a la herramienta mediante sus cuentas institucionales @alu.bue.ar, lo que permite que el uso de inteligencia artificial se desarrolle dentro de un ecosistema digital administrado por el sistema educativo.

Uno de los componentes centrales del diseño del programa es la seguridad en el uso de la tecnología por parte de menores de edad. La plataforma incorpora filtros de contenido y políticas de privacidad diseñadas específicamente para estudiantes. Además, los datos generados por los usuarios dentro del sistema no se utilizan para el entrenamiento de modelos públicos de inteligencia artificial.

Desde el punto de vista pedagógico, la iniciativa busca que la inteligencia artificial funcione como un recurso para actividades de exploración, investigación y producción de contenidos en el aula. Se espera fortalecer el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el uso responsable de herramientas digitales.

Formación docente como eje de la implementación

La implementación del programa comenzó de manera progresiva en las escuelas estatales de la Ciudad de Buenos Aires. Más de 7000 docentes ya participaron de instancias de capacitación vinculadas al uso pedagógico de la plataforma.

Estas capacitaciones se desarrollan a través de la Gemini Academy de Google, un programa de formación que ofrece certificación internacional y que busca familiarizar a los docentes con el funcionamiento de las herramientas de inteligencia artificial generativa.

Además de estas instancias iniciales de formación, el programa contempla cursos autoasistidos y propuestas de capacitación orientadas a profundizar el uso didáctico de la IA dentro de las prácticas de enseñanza.

Desde el Gobierno de la Ciudad también señalan que la iniciativa busca garantizar que la utilización de inteligencia artificial se realice dentro de un entorno escolar supervisado, evitando que el acceso a estas herramientas quede limitado a contextos extraescolares o dependa exclusivamente de la iniciativa individual de estudiantes y familias.



Una experiencia que busca ampliar la alfabetización digital

La incorporación de herramientas de inteligencia artificial en la educación escolar plantea nuevas preguntas sobre el vínculo entre tecnología y aprendizaje. En el caso de la Ciudad de Buenos Aires, el programa de integración de Gemini en las escuelas primarias forma parte de una estrategia más amplia de digitalización del sistema educativo.

Su evolución dependerá de cómo estas herramientas logren integrarse a las prácticas pedagógicas cotidianas y de la capacidad del sistema educativo para sostener procesos de formación docente que acompañen los cambios tecnológicos.